Page 22 - CDG Wébinaires Synthèse intégrale
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WEBINAIRES 2020 / MESSAGES CLÉS                                        22           23                                                          REGARDS VERS LE FUTUR



       fait l’objet de nombreux constats qui   de toutes les forces vives de la nation
       constituent autant de défis à relever.   (ministère de tutelle, entreprises, société
       Enfin, les difficultés que rencontre le   civile…) et dans lequel l’égalité des           webinaire  03 NOVEMBRE 2020
       monde rural sont plurielles et doivent   chances doit être une priorité. Ilham
       faire l’objet d’une attention particulière.  Laaziz a ainsi donné pour exemple le      L’ÉPIDÉMIE
                                            projet P-Tech mené en partenariat avec
       Ilham Laaziz a aussi posé la question de   IBM à Casablanca. Développé et lancé        DU CORONAVIRUS
       la sélection systématique des meilleurs   aux États-Unis en 2011 grâce à un
       éléments en classe prépa et de la    partenariat entre IBM, le Département de          BOULEVERSERA
T
ELLE
       poursuite de leur cursus au sein des   l’Éducation de New York et City University
       écoles d’élite en Europe pour finalement   of New York, ce projet vise à fournir       DURABLEMENT
       les perdre parce qu’ils auront évolué au   aux étudiants une voie claire du lycée
       sein d’écosystèmes épanouissants.    vers l’enseignement supérieur, puis la            L’INDUSTRIE
                                            carrière, tout en réduisant l’écart entre les
       En outre, la formation de l’enseignant   compétences des lauréats et les besoins       DE L’ÉNERGIE ?
       est un aspect très important. Pour mieux   du marché de l’emploi. Ce programme
       former les étudiants, la formation des   assure, à travers des partenariats publics/
       enseignants est cruciale.  La qualité de   privés, entre les écoles et les entreprises,
       l’enseignement dépend fortement du   une diplomation gratuite à des élèves
       facteur humain et de la qualité de la   dont les conditions sociales sont
       formation des enseignants. « Dans notre   défavorables.
       pays, comme dans d’autres, on devient
       enseignant par défaut » a indiqué Jamil   Ce webinaire, riche en échanges
       Salmi. Pour étayer son argument, il a cité   constructifs, a permis aux intervenants de
       la Finlande, la Corée du Sud et Singapour,   partager leur vision sur l’éducation et le
       qui obtiennent les meilleurs résultats   rôle que celle-ci doit jouer dans la société.
       dans l’acquisition des connaissances dans   Ce levier important de développement
       le secondaire, où « ce sont les meilleurs   socio-économique du Maroc n’aura pas
       élèves qui deviennent enseignants » et sont   d’impact sans un changement profond du
       « reconnus, respectés et récompensés ».   système éducatif national. Pour Rachid
       De son côté, Noureddine Mouaddib a   Yazami, « le système éducatif n’a pas
       estimé pour sa part que « la formation des   encore fait sa grande révolution ». Selon
       enseignants ne suffira pas si on ne revoit   le président de l’UIR, il y a eu de belles
       pas le statut de l’enseignant pour attirer les   avancées et réalisations  mais « c’est un
       meilleurs ». Le statut social et matériel   système éducatif qu’il va falloir repenser
       de l’enseignant doit complètement être   globalement » et mettre l’enseignant au
       revisité car celui-ci a perdu ses lettres de   cœur de la transformation.
       noblesse. Le métier n’est plus valorisé ni
       valorisant.                          Si le système éducatif vit sa mue, il
                                            produira des citoyens épanouis et utiles.
       La réforme de l’enseignement est un
       projet national qui nécessite l’intervention
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